PROWADZĄCY:

mgr Agnieszka Szymczak

CELE:

  • Kształcenie poczucia rytmu, wyobraźni muzycznej i ekspresji ruchowej dzieci,
  • Usprawnianie procesów pobudzania i hamowania,
  • Rozwijanie umiejętności współpracy w grupie oraz wspólnej zabawy,
  • Kształtowanie cech motorycznych poprzez zabawy z nietypowym przyborem,
  • Wzmocnienie równowagi ciała, polepszenie koordynacji lewa – prawa strona ciała,
  • Rozładowanie zmęczenia i napięcia,
  • Kształcenie zdolności rytmiczno – tanecznych.

PROWADZĄCE:

Krystyna Kochal

Alicja Stępczyńska

CELE:

  • Kształtowanie umiejętności zdrowego i racjonalnego odżywiania.
  • Rozwijanie zainteresowań i umiejętności kulinarnych.
  • Zdobywanie nowych doświadczeń za pomocą zmysłów.
  • Rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego
  • Wdrażanie do przestrzegania zasad higieny w kuchni i przy stole,
  • Doskonalenie samodzielności i umiejętności samoobsługowych.
  • Kształtowanie umiejętności współdziałania w grupie.

Prowadzące:

Katarzyna Klińska

Kinga Januszek

Cele:

  • rozbudowywanie matematycznej sfery pojęciowej;
  • rozwijanie kompetencji matematycznych dziecka;
  • stwarzanie dziecku możliwości do poszukiwania i zdobywania doświadczeń matematycznych;
  • poznawanie elementarnych pojęć matematycznych;
  • samodzielne opanowanie prostych operacji matematycznych;

Według E. Gruszczyk-Kolczyńskiej celem edukacji matematycznej w przedszkolu powinno być:

- rozwijanie inteligencji operacyjnej, czyli wspomaganie rozwoju dziecka poprzez kształtowanie procesów różnicowania i klasyfikacji , przekształcania , umiejętności wyznaczania konsekwentnych serii , przewidywania wydarzeń,
- wdrażanie do rozumienia komunikatów, uczenie sposobów radzenia sobie z przeszkodami utrudniającymi wykonanie zadania,
- kształtowanie intuicji matematycznych czyli uczenie liczenia z przestrzeganiem następujących reguł: każdy liczony przedmiot dziecko wskazuje gestem i wymawia kolejny liczebnik, nie pomija liczonych przedmiotów i nie liczy podwójnie, liczebniki wymawia w stałej kolejności, ostatni liczebnik określa liczbę wszystkich liczonych obiektów, wynik liczenia nie zależy od kolejności liczenia,
- wdrażanie do układania i rozwiązywania prostych zadań czyli zdobywanie umiejętności przekształcania sytuacji życiowych w zadania ,,do rozwiązania”, stopniowe wdrażanie dzieci w strategie intelektualne potrzebne do zdobycia tej umiejętności.

PROWADZĄCE:

Mirosława Grzechowiak

Monika Neumann

CELE:

  • Budzenie i aktywizowanie ciekawości oraz aktywności poznawczej dziecka.
  • Rozwijanie zainteresowań technicznych i przyrodniczych.
  • Stawianie i rozwiązywanie problemów, dostrzeganie związków między przyczyną, a skutkiem.
  • Poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń.
  • Odkrywanie piękna i złożoności środowiska przyrodniczego.
  • Inicjowanie samodzielnych działań dzieci w naturalnym środowisku.
  • Wzbogacenie słownika dziecięcego o nowe pojęcia.
  • Budowanie więzi społecznych na płaszczyźnie grupy, przedszkola, przedszkola i rodziny.
  • Przestrzeganie zasad współdziałania przy pracy.
  • Kształtowanie postaw proekologicznych w różnych sytuacjach.

Przedszkole Publiczne Nr 14

ul. Hutnicza 3A
87-800 Włocławek

E-MAIL

przedszkole14wloclawek@wp.pl

TELEFON

54 236 18 58